Percepção de tempo em pré-escolares

Resumo

O objetivo deste trabalho foi verificar a evolução das concepções perceptivas de crianças pré-escolares em relação às noções de tempo. Foram entrevistados 12 sujeitos (masculinos e femininos) com idade de três a cinco anos, procedentes de uma escola maternal e de uma creche. Foram utilizados três instrumentos: Questionário, desenhos para identificação e teste de organização de figuras. A análise dos dados demonstrou Que a mais alta percentagem de respostas adequadas foi obtida pelos sujeitos de cinco anos; os do sexo masculino obtiveram percentagem superior aos do sexo feminino, na maioria das respostas; e os da escola maternal revelaram um nível de percepção superior em quase todas as noções testadas.