Autoconceito de excepcionais: problemas de avaliação

Resumo

Neste estudo, discutem-se alguns problemas observados em wna tentativa de avaliar o autoconceito de alunos excepcionais. Foi constatado que as limitações desses sujeitos em termos de habilidade de leitura, de compreender o que lhes é solicitado, de refletir sobre as suas próprias características e de responder com insight tornam os dados obtidos com estes sujeitos através de escalas e questionários pouco fidedignos. Em função de dificuldades encontradas, foram sugeridas a investigação de outras variáveis que podem afetar o autoconceito do excepcional, como as atitudes de pais e professores com relação a esta amostra de sujeitos, e a utilização de outros métodos e procedimentos, especialmente a observação do comportamento em diferentes ambientes, para se obter dados sobre fatores de natureza afetiva.