o Teste Z em crianças: análise das respostas Ban

Resumo

Abordando o problema da falta de sistematização metodológica com a qual se tem trabalhado no Teste Z para a determinação da categoria de respostas Ban, o trabalho procura colocar em evidência as prováveis implicações diagnósticas daí decorrentes. A partir da distribuição geral dos resultados obtidos na aplicação individual do teste a um grupo infantil, as respostas são experimentalmente classificadas em função dos diferentes valores de freqüência estatística, descritos na literatura. As diferenças que se registram entre as respostas de cada lista assim elaborada indicam que tão relevante quanto o critério geral de classificação seria a análise, nos exames individuais, das informações qualitativas contidas nestas respostas, em função de suas freqüências particulares de interpretação no grupo normativo e da natureza dos perceptos que as compõem.