A evolução dos "possíveis" e dos "necessários": sua influência nos processos criativos

Resumo

O presente artigo pretende destacar a relação entre as estruturas cognitivas e a evolução dos "possíveis" e dos "necessários", bem como os principais questionamentos epistemológicos propostos por Piaget e sua equipe de colaboradores, nas últimas investigações realizadas no Centro de Epistemologia Genética, da Universidade de Genebra, referenciando tais conhecimentos aos processos criativos, à capacidade antecipatória e imaginativa da criança. Tais resultados esclarecem os mecanismos e procedimentos subjacentes à produção de novidades e melhorias compensatórias, fatores constantes de equilibração e de reequilibração, podendo-se configurar, de modo mais claro, as conquistas que a criança faz através de suas experiências na construção do "real". Tal artigo destaca o papel dos "possíveis" e dos "necessários" nas construções estruturais relacionadas com os processos de diferenciação e da integração, enfatizando sua influência nos processos criativos, que poderão ser aplicados às relações educativas.