O psicodiagnóstico infantil em grupo: urna experiência em Instituição

Resumo

Este artigo apresenta uma reflexão em tomo do processo psicodiagnóstico de crianças em grupo, a partir da experiência com um modelo alternativo de trabalho, em instituição de atendimento público a crianças com dificuldades de aprendizagem, da cidade de São Paulo. Cada etapa do processo é discutida em termos dos procedimentos utilizados, seus objetivos específicos e recursos diagnósticos e enfatizado o caráter institucional da experiência, justificando a adoção do modelo de trabalho proposto. Concluindo, são analisadas as vantagens e desvantagens do diagnóstico em grupo, em relação ao modelo de diagnóstico individual, assim como suas implicações na questão do vínculo cliente-instituição.