A estrutura operatória concreta e escolaridade: um estudo realizado com crianças pertencentes a ambientes sócio.economicamente desfavorecidos

Resumo

Este estudo objetivou desenvolver um diagnóstico operatório de crianças de um bairro sócio-economicamente desfavorecido, localizado no município de Feira de Santana, Bahia. Adotando um enfoque piagetiano, este trabalho levantou possíveis relações entre o fato de as crianças estarem ou não na escola e o de estarem ou não exercendo atividades remuneradas, bem como o estágio de desenvolvimento operatório concreto em termos de alguns invariantes.