O psicólogo educacional em Portugal: caracterização de tarefas, dificuldades e perspectivas futuras

Resumo

Este artigo caracteriza as atividades, as dificuldades e as necessidades sentidas pelos psicólogos da educação em Portugal. Tomando os diversos níveis de escolaridade ou grupos de situações de prática profISsional, verifica-se hoje uma mudança nos papéis tradicionais deste grupo de psicólogos. Da intervenção direta sobre o aluno-problema e das meras situações de avaliação, o psicólogo assumese cada vez mais como um consultor na área da promoção da aprendizagem e do desenvolvimento psicológico dos alunos e dos vários agentes educativos. As dificuldades e, logicamente, também as necessidades que expressam, situam-se na falta de um estatuto profissional definido, na ausência de uma carreira e com as lacunas na sua formação em áreas de atividade mais específicas.