A influência das escolinhas de arte sobre a criatividade infantil

Resumo

Com o intuito de examinar até que ponto uma educação artística precoce pode estimular o desenvolvimento da criatividade potencial infantil, foi conduzido um experimento de comparação entre crianças com educação artística "livre (experiência em escolinha de arte) e crianças sem tal experiência. A comparação baseou-se nos critérios de criatividade estabelecidos por Guilford. A amostra, selecionada a partir de diferentes critérios (idade, nível intelectual e socioeconômico, escolaridade), constituiu-se de 60 sujeitos divididos em dois grupos:
grupo 1: crianças com experiência criativa;
grupo 2: crianças sem experiência criativa.
Os sujeitos foram submetidos ao Z-teste de Zulliger, tendo sido os resultados avaliados pela distribuição t de Student. Constatou-se que a influência da educação artística parece fazer-se mais no sentido de uma exteriorização da capacidade criativa do que propriamente num desenvolvimento da potencialidade.