Igualdade de Oportunidades: Analisando o papel das circunstâncias no desempenho do ENEM
Palavras-chave:
Desigualdade de Oportunidades, ENEMResumo
Este estudo avalia como as circunstâncias sociais influenciam o desempenho educacional dos alunos que prestam o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Inicialmente, adota-se uma abordagem não paramétrica assumindo o Roemer Identification Axiom que supõe a independência entre circunstância e esforço. Em seguida, relaxa-se esta hipótese buscando mensurar o viés da omissão do esforço e do talento individual. O primeiro conjunto de resultados apontam forte diferencial no esforço entre os tipos para se obter um bom desempenho. A segunda abordagem sugere que o efeito indireto da escolaridade da mãe, constitui um dos fatores mais relevantes para o êxito do filho.Downloads
Publicado
2014-09-03
Edição
Seção
Artigos
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