Metodologia de avaliação da eficácia organizacional para o ensino superior

Autores

  • António Fernandes

Palavras-chave:

Eficácia organizacional, Ensino superior, Domínio académico, Domínio da adaptação externa, Domínio da motivação, Modelo dos valores competitivos

Resumo

A metodologia de avaliação da eficácia organizacional das instituições de Ensino Superior proposta por Cameron (1978) é o tema central deste texto. O enquadramento teórico do tema revela a inexistência de consensos relativamente ao conceito estudado. Por essa razão, o estudo desta variável em contexto específico obriga ao recurso a uma bateria de 63 indicadores que permitem avaliar nove critérios de eficácia que se agrupam em três domínios, designadamente o académico, o da adaptação externa e o da motivação.

Downloads

Publicado

2007-10-29

Como Citar

FERNANDES, António. Metodologia de avaliação da eficácia organizacional para o ensino superior. Revista Portuguesa e Brasileira de Gestão, Rio de Janeiro, RJ, v. 6, n. 4, p. 77–87, 2007. Disponível em: https://periodicos.fgv.br/rbpg/article/view/78951. Acesso em: 13 nov. 2026.

Edição

v. 6 n. 4 (2007): v. 7, n. 1 (2008)

Seção

Casos