A gestão das ausências

Resumo

O caso de ensino “A Gestão das Ausências” aborda os desafios da gestão educacional em contextos rurais brasileiros, a partir da experiência de Dona Marina, diretora da Escola Sementinha do Saber, na comunidade de Flor do Sertão. Inaugurada com entusiasmo, a escola rapidamente enfrenta um problema inesperado: a evasão crescente dos alunos. As estratégias tradicionais de gestão, campanhas, metas e chamadas, mostram-se ineficazes diante de uma realidade marcada por pobreza, distâncias e sazonalidade do trabalho agrícola. Diante do dilema entre seguir os protocolos da Secretaria de Educação ou adaptar-se ao território, Marina opta por sair da escola e escutar as famílias, descobrindo que as ausências refletem necessidades estruturais, não desinteresse. Essa escuta transforma sua compreensão sobre o papel da gestão escolar, revelando os limites das soluções universais e a importância da sensibilidade contextual.  Os resultados da experiência destacam que práticas de escuta fortalecem o vínculo escola-comunidade e ampliam a permanência dos alunos. As recomendações apontam para políticas educacionais mais flexíveis, que considerem as especificidades locais, incentivem a autonomia das escolas e formem gestores capazes de articular empatia e responsabilidade institucional. O caso propõe uma reflexão sobre liderança educacional e sobre como usar a gestão para promover justiça social.