Vol. 31 No. 1 (1979)

• Editorial

  Franco Lo Presti Seminério

  3-5

  • PDF (Português (Brasil))

Ergonomia e cibernética

• Componentes perceptivo-motores nos estudos ergonômicos

  Paul Stephaneck

  7-20

  • PDF (Português (Brasil))

Psicologia do desenvolvimento

• O impacto da televisão sobre o desenvolvimento da criança

  Ângela M. Brasil Biaggio

  21-35

  • PDF (Português (Brasil))

Psicologia da cultura

• O objeto do desejo. A identificação do dono da cabeça no camdomblé

  Monique Augras, Angela Maria Correa

  37-52

  • PDF (Português (Brasil))

• O tabu frente ao problema da morte

  Wilma da Costa Torres

  53-62

  • PDF (Português (Brasil))

Técnicas projetivas e expressivas

• Fator inteligência e método de Rorschach

  Isabel Adrados

  63-74

  • PDF (Português (Brasil))

• O simbolismo no Rorschach: uma tentativa de análise clínica na área infantil

  Maria Aparecida Xavier

  75-89

  • PDF (Português (Brasil))

• Algumas características de componentes da estrutura da personalidade de indivíduos de baixa renda com dificuldades de relacionamento (1ª parte)

  Alba Gomes Guerra, Gisella M. Sette Lopes

  91-120

  • PDF (Português (Brasil))

Psicologia do trabalho

• Um modelo de desenvolvimento interpessoal

  José Luiz Hesketh

  121-133

  • PDF (Português (Brasil))

Psicologia cognitiva e psicolingüística

• O estado da psicolingüística no Brasil (4ª parte)

  Leonor Scliar Cabral

  135-154

  • PDF (Português (Brasil))

• A epistemologia genética de Jean Piaget

  Lauro de Oliveira Lima

  155-159

  • PDF (Português (Brasil))

Diversos

• A estrutura da pessoal, segundo Lersch

  Elso Arruda

  161-171

  • PDF (Português (Brasil))

• Oceanografia e oceanologia

  ISOP. Centro de Informação e Pesquisa Ocupacional

  173-182

  • PDF (Português (Brasil))

Resenha Bibliográfica

• O ser da compreensão: fenomenologia da situação de psicodiagnóstico

  Franco Lo Presti Seminério

  183-185

  • PDF (Português (Brasil))

• O ensino centrado no estudante: renovação e crítica das teorias educacionais de Carl Rogers

  Carlos Alberto Jales Costa

  185-187

  • PDF (Português (Brasil))

• A psicanálise dos contos de fadas

  Elisa Dias Velloso

  187-189

  • PDF (Português (Brasil))

• Exploration in ecological psychology

  Eurídice Freitas

  189-190

  • PDF (Português (Brasil))

• Psychopharmacology: a generation of progresso

  Elso Arruda

  190-191

  • PDF (Português (Brasil))

• Adaptation de l'homme à l'espace

  Glória Ramos

  192-193

  • PDF (Português (Brasil))

• Les imperfections cybernetiques de l'organisme humain

  Neusa Suely Mosca

  193-194

  • PDF (Português (Brasil))

• Out of the Maelstrom Psychology and the novel in the twentieth century

  Athayde Ribeiro da Silva

  194-197

  • PDF (Português (Brasil))

Noticiário

• O Conselho Federal de Psicologia e o trabalho do supervisor

  199-201

  • PDF (Português (Brasil))

• XVII Congresso Interamericano de Psicologia

  201

  • PDF (Português (Brasil))

• XXII Congresso Internacional de Psicologia Científica

  201

  • PDF (Português (Brasil))

• XI Congresso Internacional de Psicoterapia

  201-202

  • PDF (Português (Brasil))

Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP) - Sumário das atividades

• Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP) - Sumário das atividades de 1978

  205-222

  • PDF (Português (Brasil))