Estudos decoloniais nos circuitos hegemônicos da produção acadêmica brasileira

Conteúdo do artigo principal

Fagner Carniel
https://orcid.org/0000-0002-7453-1993
Adonai José Lacruz
https://orcid.org/0000-0003-1575-3788
Bruno Luiz Américo
https://orcid.org/0000-0003-2615-6583
Meire Mathias
https://orcid.org/0000-0002-4646-130X

Resumo

Em que medida a circulação contemporânea de teorias que questionam ontologias coloniais e reivindicam renovação crítica para o pensamento latino-americano influenciou o desenvolvimento de novas agendas de pesquisa no Brasil? Este artigo dirige-se aos circuitos hegemônicos da produção do conhecimento acadêmico brasileiro para compreender o impacto das perspectivas decoloniais durante a primeira década de recepção e apropriação dessa teoria pela produção intelectual do país. Por meio de um mapeamento de 246 artigos que abordaram os termos “decolonial” ou “decoloniais” publicados até 2018, procuramos analisar diferentes usos que a categoria adquiriu em pesquisas brasileiras. O objetivo foi descrever a configuração de redes de estudos decoloniaisj com base na revisão bibliométrica dessa literatura, com a intenção de apresentar um quadro histórico parcial dos principais temas, autores, autoras e bibliografias que foram mobilizados em periódicos registrados nas bases de dados Scopus e Web of Science entre 2009 e 2018. Os resultados desta investigação sugerem que estudos identificados com perspectivas decoloniais apresentaram-se como investigações simultaneamente analíticas e políticas, que se organizavam em torno do campo disciplinar das ciências sociais, mas com impacto visível em outras áreas do conhecimento.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalhes do artigo

Como Citar
Carniel, F., Lacruz, A. J., Américo, B. L., & Mathias, M. (2024). Estudos decoloniais nos circuitos hegemônicos da produção acadêmica brasileira. Cadernos EBAPE.BR, 22(6), e2022–0230. https://doi.org/10.1590/1679-395120220230
Seção
Artigos

Referências

Abdalla, M. M., & Faria, A. (2017). Em defesa da opção decolonial em administração/gestão. Cadernos EBAPE.BR, 15(4), 914-929.

Aria, M., & Cuccurullo, C. (2017). Bibliometrix: a R-tool for comprehensive science mapping analysis, Journal of Informetrics, 11(4), 959-975.

Ballestrin, L. (2013). América Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política, 11, 89-117.

Ballestrin, L. (2017). Modernidade/colonialidade sem “imperialidade”? O elo perdido do giro decolonial. Dados, 60(2), 505-540.

Bernardino-Costa, J., Maldonado-Torres, N., & Grosfoguel, R. (2018). Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico. Autêntica.

Batista, A. C., Silva, P. M. da., Jr., & Canen, A. (2013). Em busca de um diálogo entre Plano Nacional de Educação (PNE), formação de professores e multi/interculturalismo. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 21(79), 253-267.

Bhabha, H. (1998). O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG.

Brighenti, C. A. (2018). Apresentação do dossiê sobre povos indígenas e estudos decoloniais. Epistemologias do Sul, 2(2), 5-12.

Campos, L. A., Feres, J., Jr., & Guarnieri, F. (2017). 50 anos da revista Dados: uma análise bibliométrica do seu perfil disciplinar e temático. Dados, 60(3), 623-661.

Carniel, F., & Américo, B. L. (2018). Rastreando os territórios da aprendizagem organizacional no Brasil. Sociologias, 20(47), 392-423.

Casanova, P. G. (2002). Exploração, colonialismo e luta pela democracia na América Latina. Editora Vozes.

Castro-Gómez, S. (2005). La hybris del punto cero: ciencia, raza e ilustración en la Nueva Granada (1750-1816). Editorial Pontificia Universidad Javeriana.

Castro-Gómez, S., & Grosfoguel, R. (Eds.) (2007). El giro decolonial: reflexiones para uma diversidad epistêmica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores.

Chakrabarty, D. (2000). Provincializing Europe: post-colonial tough and historical difference. Princeton University Press.

Connell, R. (2007). Southern theory: the global dynamics of knowledge in social science. Polity.

Costa, C. L. (2016). Gender and equivocation: notes on decolonial feminist translations. In W. Harcout (Ed.), The Palgrave handbook of gender and development. Palgrave Macmillan.

Costa, C. L., & Alvarez, S. E. (2013). A circulação das teorias feministas e os desafios da tradução, Revista Estudos Feministas, 21(2), 579-586.

Costa, S. (2014). Social sciences and North-South-asymmetries: towards a global sociology. In S. Broeck, & C. Junker (Eds.), Postcoloniality-decoloniality-black critique: joints and fissures. Campus Verlag.

Cross, D., Thomson, S., & Sibclair, A. (2018). Research in Brazil: a report for CAPES by Clarivate Analytics. Clarivate Analytics.

Domingues, J. M. (2009). Global Modernization, ‘coloniality’ and a critical sociology for contemporary Latin America. Theory, Culture & Society, 26(1), 112-133.

Dussel, E. (1993), 1492: O encobrimento do outro (a origem do mito da modernidade). Editora Vozes.

Eisenstadt, N. S. (2000). Multiple modernities. Daedalus, 129(1), 1-28.

Escobar, A. (2003). Mundos y conocimientos de otro modo: el programa de investigación modernidad/colonialidad latinoamericano. Tabula Rasa, 1, 58-86.

Escobar, A. (2020). Pluriversal politics: the real and the possible. Duke University Press.

Faria, A., Ibarra-Colado, E., & Guedes, A. L. (2010). Internationalization of management, neoliberalism and the Latin America challenge. Critical Perspectives on International Business, 6(2/3), 97-115.

Ferdinand, M. (2022). Uma ecologia decolonial: pensar a partir do mundo caribenho. Ubu Editora.

Feres, J., Jr. (2005). A história do conceito de América Latina nos Estados Unidos. Edusc.

Foucault, M. (2002). As palavras e as coisas. Editora Martins Fontes.

Fradkin, C. (2017). The internationalization of psychology journals in Brazil: a bibliometric examination based on four indices. Paideia, 27(66), 7-15.

Fuscaldo, B. M. H., & Nascimento, F. O. (2021). O pensamento decolonial nas RI: o exemplo da governança ambiental global. Agenda Política, 8(3), 72-96.

Gramsci, A. (1995). Os intelectuais e a organização da cultura. Civilização Brasileira.

Grosfoguel, R. (2007). The epistemic decolonial turn. Cultural Studies, 21(2-3), 211-223.

Grosfoguel, R. (2016). A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI. Sociedade e Estado, 31(1), 25-49.

Hayashi, M. C. P. I., & Goncalves, T. G. G. L. (2018). Estudo bibliométrico dos balanços da produção científica em educação especial na Revista Brasileira de Educação Especial (1999-2017). Revista Brasileira de Educação Especial, 24, 135-52.

Ibarra-Colado, E. (2006). Organization Studies and Epistemic Coloniality in Latin America: Thinking Otherness from the Margins. Organization, 13(4), 463-488.

Lacruz, A. J., Américo, B. L., & Carniel, F. (2017). Teoria ator-rede em estudos organizacionais: análise da produção científica no Brasil. Cadernos EBAPE.BR, 15(3), 574-598.

Lander, E. (Ed.). (2005). A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais, perspectivas latino-americanas. Clacso.

Lopes, P. (2019). Deficiência como categoria do Sul Global: primeiras aproximações com a África do Sul. Revista de Estudos Feministas, 27(3), e66923.

Losekann, C., & Ballestrin, L. (2013). Una apertura del concepto de sociedad civil: desajustes, diálogos y contribuciones teóricas desde el Sur Global. Colombia Internacional, 78, 181-210.

Lugones, M. (2014). Rumo a um feminismo descolonial. Revista de Estudos Feministas, 22(3), 935-952.

Macedo, M. S. A. N. (2020). Internacionalização do ensino superior: uma perspectiva decolonial. Laplage em Revista, 6(1), 91-103.

Maldonado-Torres, N. (2016). Transdisciplinaridade e decolonialidade. Sociedade e Estado, 31(1), 75-97.

Matos, D. C. V. S., & Sousa, C. M. C. L. L. (2022). Suleando conceitos e linguagens: decolonialidades e epistemologias outras. Pontes Editores.

Mbembe, A. (2018). Necropolítica. São Paulo: N-1 edições.

Mignolo, W. (2000). Local histories/global designs: coloniality, subaltern knowledges, and border thinking. Princeton University Press.

Mignolo, W. (2008). Desobediência epistêmica: a opção descolonial e o significado de identidade em política. Cadernos de Letras da UFF, 34, 287-324.

Mignolo, W. (2011). The darker side of western modernity: global futures, decolonial options. University Press.

Mignolo, W. (2012). Decolonizing western epistemology/building decolonial epistemologies. In A. M. Isasi-Díaz, & E. Mendieta (Eds.), Decolonizing epistemologies: latina/o theology and philosophy. Fordham University Press.

Mignolo, W. (2020). A geopolítica do conhecimento e a diferença colonial. Revista Lusófona de Educação, 48(48), 187-224.

Oliveira, R. G. (2018). Práticas de saúde em contextos de vulnerabilização e negligência de doenças, sujeitos e territórios: potencialidades e contradições na atenção à saúde de pessoas em situação de rua. Saúde e Sociedade, 27(1), 37-50.

Pinto, J. R. de S., & Mignolo, W. D. (2015). A modernidade é de fato universal? Reemergência, desocidentalização e opção decolonial. Civitas, 15(3), 381-402.

Quijano, A. (2003). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. In E. Lander (Ed.), La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Clacso.

Quijano, A. (1992). Colonialidad y modernidad/racionalidad. Perú Indígena, 13(29), 11-20.

Quijano, A., & Wallerstein, I. (1992). La Americanidad como concepto, o América en el moderno sistema mundial. Revista Internacional de Ciencias Sociales, 44(4), 583-591.

R Core Team. (2019). R: a language and environment for statistical computing. Versão 3.5.3. R Foundation for Statistical Computing.

Restrepo, E., & Rojas, A. (2010). Inflexión decolonial: fuentes, conceptos y cuestionamientos. Editorial Universidad del Cauca.

Ribeiro, G. L. (2011). Why (post)colonialism and (de)coloniality are not enough: a postimperialist perspective. Postcolonial Studies, 14(3), 285-297.

Ribeiro, G. L. (2014). World anthropologies: anthropological cosmopolitanisms and cosmopolitics. Annual Review of Anthropology, 43(1), 483-498.

Rocha, P. H. B., Magalhães, J. L. Q., & Oliveira, P. M. P. (2020). Decolonialidade a partir do Brasil. Ed. Dialética.

Rodríguez, E. G., Boatcã, M., & Costa, S. (2010). Decolonizing European sociology. Ashgate Publishing LTD.

Rosa, M. (2014). Theories of the South: limits and perspectives of an emergent movement in social sciences. Current Sociology, 62(6), 851-67.

Said, E. (2007). O orientalismo. O Oriente como invenção do Ocidente. Companhia das Letras.

Santos, B. S., & Meneses, M. P. (2009). Epistemologias do Sul. Almedina-CES.

Segato, R. (2021). Crítica da colonialidade em oito ensaios: e uma antropologia por demanda. Bazar do Tempo.

Silva, J. M., & Ornat, M. J. (2020). Geografias feministas na América Latina: desafios epistemológicos e a decolonialidade de saberes. Journal of Latin American Geography, 19(1), 163-171.

Sousa, E. (1999). Psicanálise e colonização. Artes e Ofícios.

Spivak, G. C. (2010). Pode o subalterno falar? Editora UFMG.

Walsh, C. (2014). Pedagogías decoloniales caminando y preguntando: notas a Paulo Freire desde Abya Yala. Entramados: Educación y Sociedad, 1(1), 17-30.

Walsh, C., Oliveira, L. F., & Candau, V. M. (2018). Colonialidade e pedagogia decolonial: para pensar uma educação outra. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(83), 1-12.