Educação municipal como alavanca
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Abstract
Objetivo: mostrar diagnóstico da Educação municipal e prognósticos de ação aos prefeitos.
Estado da arte: a literatura trata a política educacional prioritariamente pelo ângulo dos problemas de cada um dos ciclos, e analisa menos a questão pelo ângulo do papel dos municípios em si e em sua articulação federativa e multinível. Além disso, poucas vezes se apresenta de maneira sistêmica como cada etapa afeta as demais, deixando de constatar como os governos locais têm um efeito alavanca sobre o conjunto da Educação Básica.
Originalidade: três aspectos dão singularidade à argumentação do artigo. O primeiro é mostrar como a política de Educação dos municípios pode ser uma alavanca de todo o processo educacional. O segundo diz respeito ao peso da governança colaborativa como forma mais eficaz de atuação municipal. E o terceiro está presente em uma lista de propostas aos novos prefeitos, utilizando um modelo sistêmico de política educacional.
Impactos: o texto pode ajudar os novos prefeitos a terem uma agenda sistemática de atuação na política educacional, melhorando a vida de suas cidades e, por tabela, do País.
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