A BNCC e a seção da Educação Infantil

traduções das políticas curriculares

Autores

  • Odimar Lorenset Universidade do Estado de Santa Catarina

Palavras-chave:

BNCC; Educação Infantil; Ciclo de Políticas; Contexto de influência; Contexto de produção.

Resumo

O presente artigo objetiva apresentar uma tradução das políticas curriculares tendo como objeto de análise o documento intitulado Base Nacional Comum Curricular (BNCC), particularmente a seção da Educação Infantil. A tradução é orientada pela abordagem do Ciclo de Políticas de Stephen J. Ball e Richard Bowe e conta com outras contribuições críticas, como as que se referem às políticas curriculares; às críticas acerca da construção e do documento aprovado como BNCC; e às críticas específicas da seção da Educação Infantil na BNCC. Na análise proposta, verificaram-se tensões, contradições e disputas políticas e pedagógicas.

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Publicado

21.12.2023

Edição

v. 15 n. 24 (2023): Mídia e Educação

Seção

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