The creation of the Higher Education course in Administration at UFRGS in 1963: A historical analysis

Main Article Content

Amon Barros
Rafael Alcadipani
Carlos Osmar Bertero

Abstract

This paper aims to analyze how the “Americanization” of management education took place in practice in Brazil. In doing so, we focus on one of the most important management courses in Brazil that has not yet been analyzed by previous researchers. This paper focusses on documents of the communications between American academics at the Federal University of Rio Grande do Sul (Universidade Federal do Rio Grande do Sul [UFRGS]) and their supervisors, who also worked on the bilateral agreement between Brazil and the United States. This agreement aimed to expand higher education in management in Brazil, and relevant progress reports were located in the archives of Michigan State University. In analyzing these documents, we demonstrate the development of UFRGS management courses between the year in which the institution signed the cooperation agreement (1959) and when the course was established (1963). This period was chosen because it helps to clearly explain the reasons that led to the delay in the implementation of courses at UFRGS, as well as the actions of representatives of the institutions in this period. Our analysis describes the course’s development but also reflects on the difficulties that faced the establishment of higher education in management in Brazil. We found that the lack of legislation regulating the course and also the administration profession served as the justification for barring the undergraduate course at UFGRS. We also point out several difficulties that had to be overcome for the bachelor programs to settle from 1963 onwards.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Article Details

How to Cite
BARROS, A.; ALCADIPANI, R.; BERTERO, C. O. The creation of the Higher Education course in Administration at UFRGS in 1963: A historical analysis. RAE - Revista de Administracao de Empresas , [S. l.], v. 58, n. 1, p. 3–15, 2018. DOI: 10.1590/S0034-759020180101. Disponível em: https://periodicos.fgv.br/rae/article/view/73878. Acesso em: 24 jun. 2024.
Section
Articles

References

Alcadipani, R., & Bertero, C. O. (2012). Guerra Fria e ensino do management no Brasil: O caso da FGV-EAESP. RAE-Revista de Administração de Empresas, 52(3), 284-299. doi:10.1590/S0034- 75902012000300002

Alcadipani, R., & Bertero, C. O. (2014). Uma escola americana no ultramar? Uma historiografia da EAESP. RAE-Revista de Administração de Empresas, 54(2), 154-169. doi:10.1590/S0034-759020140204

Austin, R. (1959, December 23). Reply to Winston Oberg. Internal Michigan State Report.

Barreto, O. (1999). Escola de Administração da UFBA: 40 anos de história. Organizações & Sociedade, 6(15), 9-14. doi:10.1590/S1984-92301999000200001

Barros, A. (2014). Uma narrativa sobre os cursos superiores em Administração da FACE/UFMG: Dos primeiros anos à sua unificação em 1968. Cadernos EBAPE.BR, 12(1), 7-25. doi:10.1590/S1679- 39512014000100003

Barros, A., & Carrieri, A. (2013). Ensino superior em Administração entre os anos 1940 e 1950: Uma discussão a partir dos acordos de cooperação Brasil-Estados Unidos. Cadernos EBAPE.BR, 11(2), 256- 273.

Barros, A., Cruz, R., Xavier, W., Carrieri, A., & Lima, G. (2011). Apropriação dos saberes administrativos: Um olhar alternativo sobre o desenvolvimento da área. Revista de Administração Mackenzie, 12(5), 43-67.

Clark, P., & Rowlison, M. (2004). The treatment of history in organization studies: Towards an ‘historic turn’? Business History, 46(3), 331-352. doi:10.1080/0007679042000219175

Coelho, F. & Nicolini, A. (2013). Do auge à retração: Análise de um dos estágios de construção do ensino de Administração Pública no Brasil (1966-1982). Organizações & Sociedade, 20(66), 403-422. doi:10.1590/S1984-92302013000300003

Coelho, F. de S., & Nicolini, A. M. (2014). Revisitando as origens do ensino de graduação em Administração Pública no Brasil (1854- 1952). RAP-Revista de Administração Pública, 48(2), 367-388. doi:10.1590/0034-76121597

Cooke, B. (1999). Writing the left out of management theory: The historiography of the management of change. Organization, 6(1), 81- 105. doi:10.1177/135050849961004

Cooke, B., & Alcadipani, R. (2015). Towards a global history of management education: The case of the ford foundation and the São Paulo School of Business Administration, Brazil. Academy of Management Learning & Education, 14(4), 482-499. doi:10.5465/ amle.2013.0147

Cooke, B., & Mills, A. J. (2008). The right to be human and human rights: Maslow, McCarthyism and the death of humanist theories of management. Management & Organizational History, 3(1), 27-47. doi:10.1177/1744935908090996

Costa, A. S. M., Barros, D. F., & Martins, P. E. (2010). Perspectiva histórica em Administração: Novos objetos, novos problemas, novas abordagens. RAE-Revista de Administração de Empresas, 50(3), 288- 299. doi:10.1590/S0034-75902010000300005

Covre, M. L. (1981). A formação e a ideologia do administrador de empresa. Petrópolis, RJ: Vozes.

Dickerson, M. B. (1961). Chief of party comments. Internal Michigan State Report.

Fischer, T. M. (1985). O ensino de Administração Pública no Brasil: Da tutela estrangeira à autonomia necessária. In: Reunião nacional da ANPAD, Belo Horizonte (pp. 165-170).

Fonseca, P. C. & Carrion, O. B. (2006). O ensino de economia da UFRGS. Análise, 17(2), 284-296.

Foster, J., Mills, J., & Mills, A. (2014). Shades of red: Cold War influences on Canadian and U.S. business textbooks. Journal of Management Education, 38(5), 642-671. doi:10.1177/1052562914532802

Foucault, M. (2008). A arqueologia do saber. Rio de Janeiro, RJ: Forense Universitária.

Grant, J. D., & Mills, A. J. (2006). The quiet Americans: Formative context, the Academy of Management, leadership, and the management textbook, 1936-1960. Management & Organizational History, 1(2), 201-224. doi:10.1177/1744935906064088

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2010). População nos censos demográficos, segundo os municípios das capitais. Sinopse do Censo Demográfico 2010. Recuperado de http://www.censo2010.ibge.gov.br/sinopse/index.php?dados=6&uf=00

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. (2015). Sinopse Estatística da Educação Superior 2015. Recuperado de http://portal.inep.gov.br/web/guest/sinopses-estatisticas-da-educacao-superior

Kelley, E. S., Mills, A. J., & Cooke, B. (2009). Management as a Cold War phenomenon? Human Relations, 59(5), 603-610. doi:10.1177/0018726706066437

Kipping, M., Üsdikem, B., & Puig. N. (2004). Imitation, tension, and hybridization: Multiple “Americanizations” of management education in Mediterranean Europe. Journal of Management Inquiry, 13(2), 98-108. doi:10.1177/1056492604265348

Kipping, M., Engwall, L., & Üsdikem. B. (2008/2009). Preface: The transfer of management knowledge to peripheral countries. International Studies of Management and Organization, 38(4), 3-16. doi:10.2753/IMO0020-8825380400

Machado, M. B. (1966). O ensino de Administração Pública no Brasil. Rio de Janeiro, RJ: Editora FGV.

McLaren, P. G., & Mills, A. J. (2008). A product of “his” time? Exploring the construct of the ideal manager in the Cold War era. Journal of Management History, 14(4), 386-403. doi:10.1108/17511340810893126

McMillan, C. (1959). Semi annual report. Internal Michigan State Report. McMillan, C. (1960). Semi annual report. Internal Michigan State Report.

Motta, F. C. P. (1983). A questão da formação do administrador. RAE-Revista de Administração de Empresas, 23(4), 53-55.

Oberg, W. (1959). Report on the conference of economics faculties in Brazil. Internal Michigan State Report.

Oberg, W. (1960). Semi annual report. Internal Michigan State Report. Oberg, W. (1961, September 25). End of tour report. Internal Michigan State Report.

Ramos, A. G. (1996). A redução sociológica. 2ª. Edição. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ.

Schawrtz, J., & Cook, T. (2002). Archives, records and power: The making of modern memory. Archival Science, 2(1), 1-19. doi:10.1007/ BF02435628

Serva, M. (1992). A importação de metodologias administrativas no Brasil – uma análise semiológica. RAP-Revista de Administração Pública, 26(4), 128-144.

Stoler, A. L. (2009). Along the Archival: Epistemic anxieties and colonial common sense. Princeton, USA: Princeton University Press.

United States Operations Mission. (1961). USOM’s comments on prof. Winston Oberg end-of-tour report – contract ICA 1130. Internal Michigan State Report

Üsdikem, B., & Kieser, A. (2004). Introduction: History in organisation studies. Business History, 46(3), 321-330. doi:10.1080/0007679042000219166

Vizeu, F. (2010). Potencialidades da análise histórica nos estudos organizacionais brasileiros. RAE-Revista de Administração de Empresas, 50(1), 37-47. doi:10.1590/S0034-75902010000100004

Artigos mais lidos escritos pelo mesmo(s) autor(es)

1 2 3 4 5 6 7 8 > >>